FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN.
Identificar la evaluación institucional como un proceso, que genera resultados a corto
y mediano plazo, cuyo sentido es emitir juicios de valor, documentados e informados,
con base en mediciones, análisis, diagnósticos y estudios, útiles para la toma de
decisiones. Esta perspectiva resalta el carácter estratégico de la evaluación como
un instrumento al servicio de la planeación y la formulación de decisiones
institucionales.
FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN.
Apropiarse de los conocimientos teóricos y metodológicos del campo así como las
habilidades fundamentales para el diseño y la realización en forma independiente de
trabajos de investigación básicos y aplicados, mostrando una actitud positiva hacia la
educación, su estudio y la promoción de su mejoramiento con apoyo en la generación de
nuevos conocimientos.
FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN.
Elaborar una propuesta teórica basada en considerar la ética como conducta socialmente
aceptada, Vinculando los valores y principios contenidos en los códigos normativos de la
conducta individual y colectiva con los mecanismos de perpetuación de una sociedad, para
comprender el rol de la educación como agente institucional de socialización.
FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN.
Enmarcar a la didáctica en una perspectiva crítica de la educación, como la disciplina que aborda teórica e instrumentalmente las prácticas de la enseñanza, insertas en un contexto socio - histórico particular, formando así maestros con sólidos conocimientos disciplinares en el ámbito educativo y en las metodologías didácticas actuales, que les permitan desarrollar e innovar su práctica docente con eficiencia y calidad.
- Teacher: Administrador DCM